Ejemplo de Propuesta de proceso de aprendizaje utilizando TIC

Indicaciones para Actividad 1 de Economía

La presente actividad busca que usted comprenda lo que es la Economía y que entienda el concepto escasez, que es el punto de partida de la concepción económica.

Los equipos de trabajo podrán tener un máximo de tres integrantes.

Para lograr esto deberá revisar:

1.       What Is Economics?

y luego comentar al menos tres de los temas de los que la economía se ocupa.

2.       Luego debe ver el siguiente video:

¿Qué es la economía?, y responder a lo siguiente:

a.       dar su propia definición de escasez

b.      Señalar y explicar al menos tres de los temas, indicados en What Is Economics?, que se ven claramente reflejados en el video.

Es importante que comparta sus resultados a través de un blog y poder dar la oportunidad que sus compañeros opinen sobre sus resultados.

Se solicita, a cada estudiante, pueda hacer sus comentarios en al menos dos de los blogs de sus compañeros.

Es importante que una vez creado su blog comparta la dirección del mismo con la clase, incluyéndome.

La fecha límite es de 6 días a partir de  hoy.

La valoración de su tarea será de la siguiente manera:

Compartió blog                                                                               2 puntos

Entrega a tiempo                                                           2 puntos

Respondió a los tres temas solicitados de What Is Economics?  2 puntos por cada tema

Dio definición de escasez                                           2 puntos

Relacionó y explicó los tres temas, de What Is Economics?, solicitados con el contenido del video ¿Qué es la economía?                                               2 puntos por cada tema

Opinó en los blogs de sus compañeros                 1 punto cada comentario (máximo dos puntos)

Cualquier inquietud o consulta la puede hacer a través de alfredo.holguin@upnorte.edu.pe

La Calidad de los Sistemas Educativas

¿Un vaso medio lleno o uno medio vacío?

 

"La calidad educativa tiene como techo la calidad de sus docentes"

 

Esta aseveración se hace más popular en las instituciones que han iniciado procesos de cambio en sus sistemas educativos y es que han constatado que con mejores docentes se logran mejores resultados.

 

Dentro de este contexto, es natural pensar que no solo las reformas pueden llevar adelante los procesos educativos sino las personas que están directamente liderando en aula dichos cambios y que tienen una forma distinta de percibir el contexto de hoy, el contexto digital, el contexto de educación no solo formal sino informal que empuja a una situación de ubicuidad de los conocimientos y el de aprender, como lo reafirma permanentemente Burbules.

 

La  plasticidad neuronal nos ha permitido entender que las diferencias generacionales entre los estudiantes y los maestros, no es una barrera para que los procesos de enseñanza-aprendizaje incorporen con frecuencia lo que las Tecnologías de Información y Comunicación nos permita. Es una gran oportunidad.

 

Alfredo Holguín Alfaro

 

Recuerde que luego de comentar sobre lo escrito en este espacio, debe indicar al final de dicho comentario la dirección de su blog en dónde esta la propuesta de aprendizaje utilizando herramintas tecnólogicas.

Un ejemplo de propuesta de aprendizaje lo puede ver haciendo clic en EJEMPLO

Para recordar las indicaciones dadas en clase y pueda hacer un desarrollo satisfactorio, puede hacer clic enr el siguiente documento:

Indicaciones para la actividad pendiente